信息技术应用能力提升工程个人研修总结

信息技术应用能力提升项目个人研修总结

高台县三中 赵志峰 根据我的计划，我下班后花了很多时间完成了计划中所有的学习。通过学习，我的认知水平和专业技能得到了全面的提高，基于信息技术条件的应用能力得到了彻底的改变。通过这段时间的努力学习，我收获了很多。总结如下：

每天坐在电脑前听专家学者的精心讲解，学习时间已经大大超过了要求的学习时间。通过学习，我深刻认识到一个合格的教师不仅要掌握相应的专业知识，还要有应用信息技术的能力，也要了解我未来努力的方向。21世纪是电子和信息技术的时代。教师是知识和信息技术的传播者，因此教师应该学习信息技术，提高应用信息技术的能力。

我熟悉多媒体教室设备，知道自己的名字，掌握多媒体材料收集方法、编辑文档技能、声音处理技能和数字摄影技术，了解更多的学习机会，集体力量巨大，通过讨论交流活动，解决他们的困惑，增强友谊。很感谢谢帮助过我的同学们。 对于多媒体技术的应用，我总是认为我对计算机有深刻的了解，熟悉办公软件的应用。大多数时候，我在课堂上使用多媒体，并发表了很多经验。我总觉得信息技术的应用不仅仅是制作幻灯片、处理办公数据、制图多媒体、教学多媒体，我会用多媒体完成教学，我会用多媒体与学生交流吗。当然，一些多媒体的应用也受学校要求、当地经济和整体环境的限制。例如，我们学校禁止学生使用和携带手机。当然，平板电脑交流是绝对奢侈的。学校的电脑有点破旧，教室里有很多媒体，但是上不去。

网，这些都是硬伤，我们想也没办法。但是按照要求，有条件要上去，没有条件要上去。总之，我们头皮很硬。

以下学习任务已经完成。通过这段时间的培训和学习，我意识到以计算机和网络技术为核心的现代技术发展迅速，改变了我的学习方式。获取、分析、处理和应用信息`能力将是现代人最基本能力和素质的象征。同时，我的能力在各个方面都有了很大的提高，特别是信息技术的综合应用能力。现在我不仅停留在课件的制作上，还停留在提高信息技术应用能力的培训师培训上，每天都让我更新自己的想法。在平时，我停止了基本的应用。然而，通过这次培训，我真正意识到我在专业方面仍然存在许多不足。在未来的业务改进中，我仍然有很多知识要学习。只有这样，我们才能随时更新自己，补充新知识，更新观念，从根本上提高专业素质。

在整个培训过程中，我不仅在学习如何教学生，更重要的是，我学到了一些我不太清楚的知识，巩固和升级了我的知识库，这是非常有价值的。在这个培训过程中，通过完成专家推荐的家庭作业，我发现外面有一天，外面有人，我深深感到自己的缺点，觉得加强学习的重要性。许多教师在家庭作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略都值得学习。培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研究平台上的教师正在努力学习，积极参与互动，发表文章和评论。导师几乎每天晚上11点或12点在网上批评我们的家庭作业，并与我们互动。像他们这样不知疲倦的精神真的值得我学习。本次培训活动结束后，我将学习教学理念、咀嚼、消化、内化为自己的教学理念，指导自己的教学实践；不断收集教育信息，学习教育理论，增加专业知识，经常在课后写教学反思，以便在课堂上进一步提高。从而提高自己的能力。我的信息技术应用能力有了很大的提高，在课堂教学中可以主动使用

利用多媒体信息技术和互联网收集数据。我的教学行为有了很大的改善，师生关系和谐，课堂气氛活跃，学生的学习热情提高了。 总之，在今后的工作中，继续学习，把学到的知识和理论运用到教学中。

2017-03-06年信息技术应用能力提升工程个人研究计划 11:25 | #2楼

2017年11月10日，在这个寒冷、温暖、潮湿的季节，我有幸参加了培训和学习，这无疑为我的教育和教学成长增添了一道美丽的彩虹。为了使培训和学习发挥真正的效果，真正让自己取得一定的进步，我在培训期间制定了一套自学计划。

一、指导思想

在专家的指导下，不断更新自己的教育观念，促进自己向专业化方向发展。

二、研究目标

1变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2.提高对信息技术应用于生物教学的理解和操作能力。

3.结合相关信息技术的应用能力，不断反思和总结生物教学，提高专业发展能力。

三、研究方法及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升的机会，认真遵守培训能力提升项目的要求，挤出时间每天上网学习，专心听讲，认真听取专家报告，做好必要的记录。无论专家报告的风格如何，都要尽快调整思路，融入专家讲解思路，内化为自己的知识，弥补专业知识的不足。

2、聆听请教

对于解释中不了解的问题和教学中的困惑，及时在线查询并咨询同行，并努力寻求专家的帮助。积极参与培训班的讨论活动，努力与学生沟通和学习，提出自己的问题，咨询学生，与学生讨论。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受，在课堂培训平台上发表学习经验和培训日志，与学生交流讨论，不断提高信息技术在生物教学中的应用能力。

4、学以致用

努力通过学习，在学习结束后写下学习的经验和收获。在生物课堂教学中，正确利用多媒体信息技术，提高课堂效率，培养和发展学生的能力，激发学生

兴趣，促进学生自主学习。信息技术的合理运用可以使传统教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。教师的认知背景和学生的能力是什么。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。俗话说，要给学生一碗水，老师一定要有一桶水。我们要树立终身学习的理念，做一个符合时代要求的新老师。希望能得到导师的指导，帮助我成长！

羊圈中学 杨雯

2017年11月10日

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